Trabajo final del taller "Matemática e imaginación"

"A continuación, deberán investigar sobre alguna aplicación en la que la matemática sea la disciplina de aplicación o la que permita resolver el problema planteado. La elección del tema es libre pero, deberemos acordar entre todos los grupos que no haya repetición de contenidos; de manera tal de tener así ¡6 trabajos / aplicaciones diferentes!"
Esta fue la consigna para finalizar el taller "Matemática e imaginación".
¿La cumplieron? Sólo unos pocos... cabe hacer una reflexión sobre el uso equivocado de la información... ¿A qué me refiero? Al hecho de que algunos alumnos "copian" fragmentos de sitios web sin siquiera procesarlos... y el resultado de los trabajos es una recopilación de información bajada textualmente a un archivo DOC. Con el agravante de no citar la fuente del material consultado.
A pesar de ello, los temas "resumidos" han sido de interés.
Cabe destacar el trabajo realizado por el grupo que investigó sobre "La matemática en el bajo". Un trabajo de investigación, escrito con lenguaje claro y acompañado de imágenes para ilutrar el texto. ¡Bravo para ese grupo!

Trabajos realizados

TP-Grupo 6.pdf
http://docs.google.com/fileview?id=0B0mJAfLp978-N2ViZWQ2NDAtYTIwNi00Yjg3LWJhZTAtMTYzYmJmYmY4MDNk&hl=en

TP-Grupo 5.pdf
http://docs.google.com/fileview?id=0B0mJAfLp978-ZjM1NTdkZWQtOGVmMy00YzM5LTk3MjYtNGJkOTQ5M2MzNDli&hl=en

TP-Grupo4.pdf
http://docs.google.com/fileview?id=0B0mJAfLp978-NTljMGJiZmUtMTE1Mi00ZTA4LTg4YzQtODM5MmEzMTA5MWI2&hl=en

TP-Grupo3.pdf
http://docs.google.com/fileview?id=0B0mJAfLp978-ZjcwMmVmNmItMzUxNi00NGQ2LWJmZmUtYjJhNTkyNWNjMTZm&hl=en

TP-Grupo 2.pdf
http://docs.google.com/fileview?id=0B0mJAfLp978-NDY1YTJjMmEtYzAzOS00MjU5LThiMjItYTc0NTc0MDEwNzBi&hl=en

TP-Grupo 1.pdf
http://docs.google.com/fileview?id=0B0mJAfLp978-ODYxZWZiYTUtMGExOS00YzZhLWE4ZDEtNDc5Y2QzYTIzYjRi&hl=en

Modelos matemáticos: los fractales

Los fractales son “objetos” geométricos introducidos por el matemático francés Benôit Mandelbrot (aprox. 1970). Se generan a partir de un objeto geométrico inicial (puede ser un punto, un segmento, un triángulo, un contorno curvilíneo, etc.) que se lo va modificando por la aplicación reiterada de una ley determinada (denominada ley de reproducción).
Algo "similar" intentaron hacer los alumnos y alumnas del taller... compartimos algunas fotos!